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作为一名历史语言学家，我研究吐火罗语和古代汉语及其背后的文化和历史。从中感知到中国古代文明内涵的丰富，进一步激发了我研究中国的兴趣。

张翼建议，在大国科技竞争过程中，要以举国体制推动“卡脖子”技术的突破，加大科研支持力度，努力使更多领域从跟跑转为并跑乃至领跑。(完)

研究成果表明，我国中高端旅游市场崛起，旅游产业供给侧结构性调整效果显现；星级酒店及旅游景区结构从传统“金字塔型”转向为以中高端酒店及景区为主体的“橄榄型”趋势加强；旅游产业从基础接待服务向高品质服务延伸。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

治理，还需通盘考量。在迈向中国式现代化的新征程上，柯桥将战略目标定位为现代化“国际纺都”。“为了做大做强现代化‘国际纺都’，我们因地制宜发展新质生产力，加快推进产业链创新链深度融合，构建现代化产业体系。”陈豪说。